Pitch du projet de formation mobile
(TEN-7015)

Mes Réflexions

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​Pour réaliser ce projet collaboratif nous nous nous sommes réunis plusieurs fois afin de partager des idées, faire un plan de travail et élaborer un plan de modification. Vu les défis individuels et les défis dûs à l’approche collaborative adoptées dans ce projet, j’ai été toujours en train de changer mes stratégies d’apprentissages et de faire des autorégulations. La réalisation de ce pitch à distance a demandé un fort engagement cognitif mais aussi affectif et comportemental. L’expertise de chaque membre de l’équipe a été un atout pour réaliser ce travail. Nous avons également profité de l’accompagnement des pairs et de l’équipe enseignante pour modifier le projet. Leurs rétroactions constructives nous ont aidé de produire un pitch de qualité duquel nous sommes tous très fiers. 

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D'Idéation à la réalisation

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Après avoir suivi la formation sur le Pitch dans la séance synchrone du cours, nous nous sommes rencontrés pour faire du remue méninge afin de trouver des idées pour ce projet. Comme notre client vivait le contexte de la transformation numérique à la suite de la pandémie, nous nous sommes décidés de mettre en avant l’idée des avantages de la formation des enseignants du collège et ses effets sur le taux de la réussite des apprenants. Notre projet promouvait une série de micro-formations que les enseignants pouvaient suivre de n’importe où et n’importe quand afin de s’outiller pour les défis de l’enseignement des cours en ligne en mode intensif.

 

 

 

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Premier script et premier montage

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Pour la rédaction du premier script, nous nous sommes servis d’un gabarit à l’aide duquel nous avons pu séquencer le pitch. Chaque membre de l’équipe a contribué à trouver des images et vidéos libres de droit d’auteur qui puissent représenter les textes du script. Ce premier script a permis de créer une nouvelle version du pitch. Nous avons ensuite écouté la narration de notre script plusieurs fois et nous avons revu le discours de notre pitch car nous voulions ajouter à son effet convaincant. Plus tard quand je faisais mon apprentissage sur le montage vidéo avec l'outil Camtasia et après avoir visionné la vidéo de Mme Peltier, j’ai pu valider que la rédaction du script est la phase la plus importante pour la création des vidéos.

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Qui dit rétroaction dit correction!​

Les rétroactions que nous avons reçues dans le forum et dans la séance de l’évaluation formative par les pairs et l’équipe enseignante, nous aidé à mieux clarifier le contexte de notre pitch. Nous avons ajouté dans le pitch les témoignages d’un professeur contractuel pour sensibiliser à la fois notre client à sentir l'importance de notre produit et pour ajouter à l’effet du storytelling de notre narration. Celle-ci a été refaite pour être plus dynamique. Une conclusion plus soutenue est ajoutée à notre pitch; Des mots clés sont ajoutés pour mieux ancrer le message; nous avons revu certaines vidéos qui représentaient mieux nos textes. Nous avons changé la couleur d’accent pour s’harmoniser avec la couleur de la charte graphique du client.

 

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La création d’une marque

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Au cours des modifications du script, de la narration et du montage du film, nous avons eu l’idée de créer une marque pour notre formation. Nous l’avons nommé La Form@Cité puisqu’elle faisait référence à la fois au nom du collège LaCité mais aussi au mot l’université. 

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Mes défis​

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• Relecture et modification du premier script, rédaction d'un deuxième script

• L’activation de mon compte rise 360 plus tôt et la création de l’interfaces de la formation mobile car on voulait le superposer sur les écrans des appareils mobiles et montrer au client à quoi ressemblerait l’intérieur d’une formation. 

• Réécouter l’interview fait avec un professeur pendant la phase de l’analyse de besoin, transcrire ses témoignages et ensuite les reformuler pour rédiger le script de la narration de la séquence de témoignage d’un futur professeur. Avec ce témoignage, nous voulions démontrer notre empathie envers les professeurs et de créer le besoin d'acheter notre produit chez le client. 

• Mes connaissances en sémiotique du discours et les schémas narratifs m'ont aidé à participer dans la rédaction des scripts. J'ai suivi également des formations sur LinkedIn Learning qui m'ont aidé de mieux comprendre le pitch et les étapes de sa création.

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• Comprendre les enjeux du storytelling

• How to creat a perfect elevator pitch

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• L'expérience collective de la réalisation de ce pitch n'a pas été sans défis. Comme le travail du montage vidéo ne pouvait pas se faire collectivement car la cohérence de design brisait, je n'ai pas pu développer des compétences en montage avec cette activité. J'ai essayé de créer des séquences avec les autres logiciels que je connaissais mais celle-ci n'étaient pas faciles à intégrer dans le projet. J'ai accepté d'abord cette vulnérabilité en moi de ne pas connaitre l'outil de la réalisation de notre pitch mais ensuite j'ai cherché à trouver des solutions pour remplir mes lacunes: Je me suis acheté le logiciel, j'ai commencé à découvrir son environnement et je l'ai manipulé. Grâce à cette expérience, je n'ai plus peur de découvrir les logiciels inconnus et je crois en moi avoir les capacités à tout faire.