Journal d'auto-formation
(TEN-7015)
Description du projet
La rédaction d'un journal d'autoformation et le partager via le forum. Ce projet individuel a été réalisé dans le cadre du cours du développement des systèmes d'enseignement et de formation et m'a poussé à dépasser mes limites et d'expérimenter les logiciels de design graphique et conception de vidéo ainsi que les outils de conceptions de e-formation que je ne connaissais pas.
Défis
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Maintenir un rythme
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Se débrouiller seul dans l'apprentissage des outils
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Se motiver
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Gestion du temps
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Prendre des initiative
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Etre créative
Outils
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TikTok
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Camtasia
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Rise 360
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Adobe XD
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Illusrator
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Photoshop
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Screencast-O-Matic
Équipe de projet
Individuel
Compétences développées
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Résolution de problèmes
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Pensée critique
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Gestion des ressources et de temps
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Design graphique
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Montage de vidéo pédagogique
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Autonomie et autorégulation
Mes apprentissages
 Microformation en tutorat en langue seconde |  Illustrator |  illustrator |
|---|---|---|
 TikTok |  |  Potoshop |
 Adobe XD |  Screen Cast-O-Matic |  Adobe XD |
 Camtasia |
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Mes Réflexions
La fonction méta cognitif de ce journal et la verbalisation des expériences d'apprentissages ont modifié mes représentations mentales en matière d'apprentissage de nouveaux outils et ont contribué à la création d'un sentiment d'autonomie et d'efficacité personnelle. La rédaction de ce journal m'a amené à regardé les outils de design et de conception à la fois comme sujet, objet et modalité d’apprentissage. Il m'a amené également à prendre en conscience de cette triple articulation dans la suite de ma carrière en technologie éducative. J'ai appris à porter un regard réflexif sur les apports et les limites de ces outils. Les apprentissages que j'ai faites à travers ce projet ont sûrement participé à la création d'une nouvelle identité professionnelle en moi en tant que future designer de l'expérience d'apprentissage ou conceptrice pédagogique.
Mise à part les défis associés à l'utilisation de nouvelles applications, je devais surmonter les défis de vivre la communauté. J'ai vécu des frustrations quand je voyais le nombre des participations dans le forum et je me sentais toujours en retard par rapport aux autres collègues. Pourtant, j'ai essayé de maintenir un bon rythme et de passer souvent à travers les forums pour lire les contributions, partager et participer dans la construction des savoirs collectifs mais aussi pour apprendre des autres.
L'accompagnement et les rétroactions des pairs m'encourageaient à poursuivre mes expériences.
